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以生為本育英才 一路凱旋一路歌——記學科競賽優秀指導老師鞏凱

發佈日期:2020-09-10  來源:藥學院   文/白冰 圖/任學敏 審核/陳霞雯

老師,一個崇高而親切的字眼,是學生學業的指導者、品格的塑造師和人生的引路人。在大學中,學生的成長成才離不開老師的關懷和指導,大學生活也因有愛而師的老師們變得豐富多彩和有滋有味。江南大學藥學院的鞏凱副教授正是這樣的一位老師,尤其是在學科競賽中,他關心學生、指導學生在製藥工程浩瀚的知識海洋中楊帆遠航、勇往直前。同時,他用務實、求真的科學精神和熱愛、奉獻的人文情懷,書寫了江南製藥人攬育英才的不變初心和教育報國的光榮使命。

以賽促學 提升學生工程素質

在新工科教育的戰略背景下,堅持“以本為本”、做到四個迴歸,全面培養和提升學生解決複雜工程問題的能力是工科人才培養的首要問題。自從新工科理念提出以來,鞏老師就敏鋭的意識到製藥工程設計是培養學生工程能力的有效途徑,而“國藥工程杯”全國大學生製藥工程設計競賽是製藥工程界的一大盛事,是製藥工程專業級別最高、規模最大、最具權威性和科學性的專業競賽。通過參賽,能夠以以賽促學、以賽促訓的方式有效培養學生的工程興趣,通過實戰進而全面提升學生的工程素質。經過前期的積累和探索,2016年他帶領“至善隊”從全國115所高校307支隊伍中脱穎而出,衝進全國總決賽16強,最終勇奪一等獎,獲得該項賽事歷史性突破。2019年,163所高校,650支隊伍,合計三千多人蔘與了此次競賽,鞏老師帶領的“超越隊”歷經8個月的辛苦付出和不懈努力,克服壓力,迎難而上,再次登頂,實現了學院在該項賽事最高獎項的蟬聯!此外,鞏老師指導的精一隊和“篤學隊”分別在2017年和2018年榮獲全國二等獎和三等獎的好成績,自2016年我院參加製藥工程設計競賽以來,鞏老師所帶團隊在頒獎的舞台上還從來就沒有缺席過。

“能夠參加全國大學制藥工程設計競賽,我感到非常榮幸。學院這幾年在這個競賽上取得的榮譽,不僅源自於參賽學生的頑強拼搏、堅持不懈和團隊協作,更源自於學院老師們對學生實踐能力培養、強調理論與實踐結合、強化工程能力的注重。通過參加製藥工程競賽,我們提升了對藥物先進製造技術和工程設計方法的自主學習和實際運用能力,也提高了工程實踐能力、創新意識和團隊合作精神,更是引導和激勵我們去了解現代醫藥工業的發展趨勢和工程技術需求。”——2019年製藥工程設計競賽全國一等獎團隊成員、2017級學生葉芸慧表達了她參加製藥工程設計競賽的收穫和感受。作為該項賽事的指導老師,鞏老師注重在備賽的過程中教育引導了學生夯實知識基礎,瞭解學科前沿,接觸社會實際,通過認真備賽和訓練,提高獨立思考和解決問題的能力,成為具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級製藥人才。目前,鞏老師正帶領重啓2020緊張而有序的備戰2020年的新賽事,與隊員們探討和交流至深夜已是常態,親力親為解疑難做表率,為繼續寫好奮進之筆,交出得意之作,培養新工科人才不斷努力着。

鞏老師不僅注重實踐教學,更關心學生實驗技能培養。在以加強藥學專業實驗教學環節,提高學生實驗操作技能和實踐動手能力,推動我國藥學中藥學專業人才培養模式改革創新為要旨的全國醫藥院校藥學/中藥學專業大學生實驗技能競賽中,他指導的2016級本科生柳恆青、劉爽兩位同學憑藉其紮實的專業基礎和熟練的實驗技能,分別在比賽中斬獲一等獎和三等獎。近三年來,鞏老師及團隊指導學生參與各項競賽獲國家級獎9項。在製藥工程專業有關學科競賽的道路上,一步一個腳印,走出了自己的特色與魅力,他的勤奮努力與可喜成績,深受制藥工程專業專家及兄弟院校教師們的好評,2019年成為製藥工程競賽委員會的一名年輕專家,這也是對他最好的認可。

以賽傳教促進學生全面成長

“善歌者,使人繼其聲;善教者,使人繼其志。多年來,鞏老師對所指導的學生嚴慈相濟、關愛有加,做他們的益師良友。在學生看來,只要有鞏老師在,大家就有信心,一年如是,兩年如是,年年亦如是,不斷傳承江南製藥人的這份榮耀和擔當。在成功的背後,鞏老師既是一名指揮員,統籌全局、指明方向,更是作為一名戰鬥員,一起奮鬥,走進學生的內心。鞏老師強烈的責任、無私的奉獻、嚴謹的作風與創新的精神贏得了學生的尊敬和愛戴,也深深的薰陶和影響着學生的成長,不少學生在這段參賽過程中得到了長足的進步,甚至整個精神面貌也煥然一新。在其中,就有從報名參賽時沉默寡言到決賽答辯時自信滿滿、侃侃而談的2017級本科生董瑞祥,更有低年級徘徊在掛科邊緣到重新審視自我完成“逆襲”的2017屆本科畢業生劉旺。

劉旺在2017年報考中科院北京微生物所,雖然筆試成績只排在專業第四名,但豐富的科研實踐經歷、紮實的學術基礎和冷靜應變的能力讓他在面試環節脱穎而出,成為導師選中的唯一研究生。劉旺也因優秀的科研競賽成果和豐富多彩的大學經歷,被無錫日報採訪和報道。在採訪中,劉旺回首四年的大學生活,感慨萬千。回想大一,他坦言,“我將大部分時間花在了社團活動和學生工作上。”轉變是從大二開始的,劉旺看着身邊的同學獲得各種榮譽,而自己卻還徘徊在掛科的邊緣,心靈上受到了很大的衝擊。受挫後的他開始審視自己,並尋找目標和方向,努力提高學習成績。除了學習,還參加了各種校內外的實踐活動,經常為了觀察培養皿半夜一兩點起牀去實驗室記錄數據。尤其是在第六屆“國藥工程杯”全國大學生製藥工程設計競賽中,他和同學組成的“至善隊”,在鞏老師的指導下一步步衝入決賽,從來自全國各高校的307支隊伍中脱穎而出,以總分第三的成績榮獲全國一等獎。回首那一段經歷,劉旺坦言:“在鞏老師及其他老師的悉心指導,我收穫了許多貼近實際應用生產的專業知識,收穫了一座沉甸甸的獎盃,收穫了隊友之間彌足珍貴的友情,也收穫了一段難忘的回憶。”正是重新的自我審視、不斷的刻苦學習和科研競賽最終促進了劉旺學業的蜕變,完成了大學的逆襲。

愛崗敬業服務學院建設發展

在教學工作中,鞏老師承擔本科生、研究生的課程教學,是《現代製藥工藝學》、《藥品質量管理工程》課程的主講人,他深入挖掘專業課程的思政元素,把社會主義核心價值觀的基本要求、把實現民族復興的理想和責任融入專業教學的各環節,傾注深廣情懷,立德樹人,使課程教學與思政教育同向同行。教學過程中,鞏老師特別注重培養學生的綜合素質,促進學生全面發展。在傳授教科書上理論知識的同時,注重傳授當今科學技術發展中最新最先進的理論和前沿技術,在增加學生基礎知識的同時,激發學生的科研興趣。在研究生培養的各個環節中,他循序漸進地指導學生進行文獻調研、制訂實驗方案、開展實驗研究、處理實驗數據、撰寫論文和項目標書、開展預答辯等,使學生在完成學業過程中培養鍛鍊了實踐能力、數據處理能力和語言邏輯能力。

作為江蘇省生物醫藥製造技術研究中心副主任和院長助理,他愛崗敬業、恪盡職守,全方位服務學院的建設和教學實踐的改革,積極參與了國家級虛擬仿真實驗教學項目、製藥工程專業的國際工程教育認證、國家級“一流本科專業”的申報和建設等工作。其中,在2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目的評審,史勁松教授主持、鞏凱等老師參與的生物藥物重組人干擾素α2b注射劑生產線的虛擬仿真教學成功獲批,成為全校第一個國家級虛擬仿真實驗教學項目,實現了我校在該教學項目上零的突破此外,他還申報並獲批國家計算機軟件著作權三項。尤其是在一流本科專業申報和工程教育認證的各項工作中,鞏老師無不兢兢業業、紮紮實實地做好本職工作,在專家進校考察期間,更是時常加班,工作到很晚。在平凡的工作崗位上,盡心盡職,做好每件事,為學院的建設發展貢獻綿薄之力。

善之本在教,教之本在師。教師是立教之本、興教之源,是推動高等教育發展、實現教育強國的根本力量。江南大學藥學院一直以來高度重視本科教學和教師隊伍的建設,秉承“厚德、博學、精業、濟世”的優良院訓,積極引導全院教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師,鞏老師正是學院眾多老師中一位熱愛本職、躬耕不輟的代表。學院將繼續堅持以生為本,注重四個迴歸,激勵廣大教師愛崗敬業,立德樹人,增強育人本領和能力,為培養高素質創新型工程人才做出更大貢獻。

2016年實現全國大學生製藥工程設計競賽一等獎零的突破

2018年全國大學生製藥工程設計競賽一等獎獲獎團隊合影

2019年蟬聯全國大學生製藥工程設計競賽一等獎

2019指導學生參加第六屆全國醫藥院校藥學專業大學生實驗技能大賽

帶領製藥工程設計競賽參賽學生參觀藥廠

閲讀( (編輯:顧峻)

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